Porqué Se Producen Errores En El Software – Parte II

«Cada año se pierden miles de millones de dólares por errores que pudieron haber sido evitados»

Porqué Se Producen Errores En El Software - Parte II

Fotografía: Graeme’s Pixs (vía Flickr)

Los líderes de empresa no ven los proyectos de software como una inversión sino como un gasto. Y la carencia de suficiente dinero y mano de obra hacen no establecer claramente el proyecto en relación con el negocio de la organización; esto condena a una empresa de TI (Tecnología de La Informarción).

Las exigencias políticas por parte del cliente también causan estragos en el horario de entrega del proyecto, el costo y la calidad.

Algunos estudios han demostrado que los especialistas en software deben pasar entre el 40% y 50% de su tiempo realizando pruebas y verificando las piezas de software, una vez después de haber hecho el trabajo por primera vez.

De igual manera se ha indicado que los grandes proyectos fracasan con mayor frecuencia; ya que a mayor complejidad, se incrementa la posibilidad de errores, tanto en la estructura estática (las piezas directas de software, hardware…) como dinámica (el acoplamiento y las interacciones entre hardware, software y usuarios; las conexiones a otros sistemas…)

Los costes de corregir un error luego de que el software ha sido creado o ya se encuentra en funcionamiento, puede llegar a ser 100 veces superior al que habría sido si se hubiese detectado en la etapa de desarrollo; ya que el corregir un error puede desencadenar otra serie de errores más.

Roger S. Pressman señaló en su libro “Ingeniería de Software”, uno de los textos clásicos en el campo; que es prácticamente imposible colocar a prueba total cualquier sistema TI sin importar su tamaño; ya que haciendo referencia a un pequeño programa de 100 líneas de código, que para poner a prueba todos sus caminos posibles requiera 10 a la potencia 14 ejecuciones, asumiendo que cada una podría ser evaluada en 1 milésima de segundo se requieren 3.710 años.

Con el fin de ayudar a las organizaciones a evaluar sus prácticas en el desarrollo de software, en los EE.UU. se creo un modelo o certificación denominado CMM. El cual presenta cinco (5) posibles niveles de certificación. Pero son pocas aquellas empresas que hacen presencia dentro de los niveles tres (3), cuatro (4) y cinco (5).

La función más importante del gerente del proyecto de TI es la asignación de recursos para diversas actividades. Más allá de eso, el director del proyecto es responsable de la planificación, organización, control, gestión de contratos, gestión de calidad, gestión de riesgos y de recursos humanos. Sigue leyendo

Porqué Se Producen Errores En El Software – Parte I

«Cada año se pierden miles de millones de dólares por errores que pudieron haber sido evitados»

Porqué Se Producen Errores En El Software - Parte I

Fotografía: Sybren A. Stüvel (vía Flickr)

Robert N. Charette autor del artículo Why Software Fail,  en el cual ilustra con varios ejemplos que han ocurrido con el pasar de los años dentro de la industrial del software, los inconvenientes que se han presentado en la administración y desarrollo de proyectos de esta índole.

Mostrando como un fallo de software puede retrasar tanto el crecimiento económico como también la calidad de vida de un país.

Los fallos en el software no solo le ocurren a las grandes empresas, en las pequeñas también ocurre; sin importar su prestigio ya sean públicas o privadas, entidades con o sin ánimo de lucro, entidades estatales; esto puede ocurrir.

Las consecuencias son afecciones tanto económicas como sociales. Lo más paradójico del asunto es que varios expertos afirman y coinciden que este tipo de inconvenientes pudieron haber sido evitados.

Aunque en todo el mundo es difícil predecir cuantos proyectos de software fallan ó cuanto dinero se pierde en ellos; se presume que un 15% del total son abandonados antes de ser terminados o porque ha sido descubierta su no viabilidad durante el proceso de desarrollo y son grandes cantidades de dinero las que se pierden.

Se estima que las compañías destinen alrededor del 4% o 5% de sus ingresos a la inversión en tecnología, especialmente a proyectos de software. Pero si estas compañías son de base financiera o tecnológica, la inversión es de más del 10%.

Los gobiernos en este aspecto son grandes consumidores de software y un fallo en un sistema gubernamental puede poder en riesgo la seguridad nacional. Sigue leyendo

Observatorio Astronómico, Universidad Tecnológica de Pereira

Observatorio Telescopio Universidad Tecnológica de Pereira

Telescopio Universidad Tecnológica de Pereira

Es un lugar para observar directamente los cuerpos celestes mediante un telescopio. Nuestro observatorio tiene una cúpula de 3.0 metros de diámetro con apertura y cierres totalmente automáticos, ubicado en el sexto piso del edificio interdisciplinario (bloque Y). Está rodeado de una pequeña terraza para la observación inicial a simple vista.

Se cuenta con los siguientes equipos para la observación, el proceso de imágenes y la investigación:

  • Un telescopio MEADE LX200 de 16 pulgadas (40.64 cm) de diámetro con GPS.
  • Cámara CCD MEADE image PRO II para fotografía de alta resolución.
  • Cámara CCD Celestron para fotografía del sistema solar.
  • Filtro Hidrógeno – Alfa para el estudio del sol.
  • Filtro normal para la observación del sol.
  • Juego de filtros para diferentes longitudes de onda. Sigue leyendo

Planetario Universidad Tecnológica de Pereira – Un Universo Didáctico Para La Comunidad

Planetario Universidad Tecnológica de Pereira

Planetario Universidad Tecnológica de Pereira

En el año 2011 la Universidad Tecnológica de Pereira cumplió sus primeros 50 años de existencia en la región, impulsando la educación y aportando un buen grupo de profesionales en diferentes ramas del conocimiento para el beneficio y desarrollo de nuestro país.

De este periodo de celebración, el Planetario viene participando activamente hace 23 años, desarrollando una variada programación cada año para los escolares y el público en general del eje cafetero y otras regiones de Colombia.

El planetario esta implementando nuevos programas básicos que involucran todas las ramas del conocimiento, con el fin de ofrecer a sus visitantes una selecta y novedosa programación durante todo el año.

Desde el 2011 se tiene el nuevo Observatorio Astronómico, dotado con los mejores elementos para la observación del cielo y debidamente acreditado a nivel internacional, lo que permite desarrollar importantes proyectos de investigación en astronomía, astrofísica y cosmología.

El Planetario y el Observatorio Astronómico, son dos elementos básicos para la enseñanza de la nueva «Cátedra de Astronomía y Cosmología» que recientemente fue aprobada por el consejo académico y que se implementa desde el año 2011 como una asignatura electiva para todos los programas que se desarrollan en la Universidad Tecnológica.

Este es el primer paso que se ha dado con el objetivo fundamental de promover el desarrollo de la astronomía como una ciencia básica para la vida en nuestra región del eje cafetero.

Además continuará promoviendo la cultura y el aprendizaje de la astronomía por medio de cursos, talleres, jornadas de astronomía, observación con telescopios, participación en las jornadas escolares y divulgación de los fenómenos celestes de cada año.

El planetario y el observatorio astronómico, hacen parte de nuestro PARQUE DE CIENCIA en el campus Universitario que contiene además un reloj de sol, un péndulo de Foucault, un simulador de agujeros negros, un sistema que transforma energía solar en energía eléctrica, dos parábolas para la reflexión del sonido a la distancia y un espectacular sistema solar a escala en distancias y tamaños únicos en Colombia. Sigue leyendo

Ministerio TIC, Plaza Sésamo y Canal 13 Incentivan En Los Niños El Uso Responsable de Internet

Fotografía: PuppetVision (vía Flickr)

El Ministerio TIC (Tecnologías de La Información y La Comunicación), la organización Sesame Wokshop productora del programa de televisión Plaza Sésamo y el Canal 13, firmarán una alianza de coproducción pedagógica de alfabetización digital y promoción del uso y aprovechamiento de las TIC dirigido a niños y jóvenes del país. El lanzamiento de esta estrategia se realiza hoy miércoles 14 de diciembre en el Ministerio TIC.

Esta iniciativa busca contribuir a la disminución de las brechas en el conocimiento de las nuevas tecnologías en niños, jóvenes y en las familias colombianas. De acuerdo con el Sesame Model (modelo pedagógico de reconocimiento internacional) se desarrollará una estrategia especial para Colombia, promocional y educativa, que aproveche el reconocimiento de los muppets de Plaza Sésamo para fomentar el uso de las TIC en el país.

“Contar con 26 capítulos de televisión de Plaza Sésamo dedicados a incentivar el uso y apropiación de las TIC en el país parece un sueño. Todos recordamos con mucho cariño los personajes de Plaza Sésamo, ahora los vamos a recordar más porque las familias y los niños y jóvenes van a aprender a usar las TIC gracias a sus historias y personajes”, señaló el Ministro TIC, Diego Molano Vega.

Esta alianza está dividida en dos etapas: La primera incluye el lanzamiento, desarrollo de contenidos y promoción; la segunda, de producción de la serie de televisión, adaptación de contenidos a otras plataformas e implementación. Sigue leyendo