{"id":404,"date":"2025-10-09T11:37:01","date_gmt":"2025-10-09T16:37:01","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.utp.edu.co\/gestion-academica-estudiantil\/?page_id=404"},"modified":"2026-03-02T15:09:22","modified_gmt":"2026-03-02T20:09:22","slug":"pama","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.utp.edu.co\/gestion-academica-estudiantil\/hestia-front\/pama\/","title":{"rendered":"PAMA"},"content":{"rendered":"\n
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Cap 01: leer no es comprender.<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 02: nunca lo descartes, es Descartes<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cap 03: Escribir no es solo para las notas<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 04: La aguja de Buffon<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 05: La literatura es para todo el mundo<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 06: Galois: genio, rebeld\u00eda y tragedia.<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 07: El ensayo nunca fue el enemigo.<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 08: Matem\u00e1ticas con sed de venganza.<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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Cap 01: En la universidad siendo biling\u00fce.<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 02: La ruta de las matem\u00e1ticas, un sobrevuelo a la historia.<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 03: Escribir para investigar.<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 04: Gauss, el genio que calcul\u00f3 el mundo.<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 05: Experiencia del club de lectura Vor\u00e1gine. <\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 06: PALE en acci\u00f3n, lo que hemos alcanzado.<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cap 07: PAMA en acci\u00f3n, actividades desarrolladas en 2025.<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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ROMPIENDO EL MITO <\/p>\n\n\n\n

No eres malo en matem\u00e1ticas, solo nadie te lo explic\u00f3 bien.<\/p>\n\n\n\n

Muchas personas crecen creyendo que \u201cno sirven para las matem\u00e1ticas\u201d.
Lo repiten en voz alta, lo piensan antes de un parcial y lo sienten cada vez que ven n\u00fameros en el tablero. Pero la verdad es esta: nadie nace siendo malo en matem\u00e1ticas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Entonces, \u00bfde d\u00f3nde viene ese miedo?<\/p>\n\n\n\n

El rechazo a las matem\u00e1ticas casi nunca tiene que ver con la capacidad.
Generalmente se construye con el tiempo por cosas como:<\/p>\n\n\n\n

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Despu\u00e9s de eso, es normal pensar: \u201cesto no es para m\u00ed\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Aprender no es memorizar<\/p>\n\n\n\n

Uno de los grandes problemas es que a veces las matem\u00e1ticas se ense\u00f1an como una lista de pasos para repetir, no como algo que se puede entender con calma<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Cuando nadie se detiene a explicar el \u201cpor qu\u00e9\u201d, el resultado es frustraci\u00f3n.
Y la frustraci\u00f3n se convierte en miedo.<\/p>\n\n\n\n

En PAMA las matem\u00e1ticas se viven diferente<\/p>\n\n\n\n

El PAMA nace justamente para romper con esa idea de que aprender matem\u00e1ticas tiene que doler.<\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed: <\/p>\n\n\n\n

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