Las pr\u00e1cticas de Recreaci\u00f3n Espec\u00edfica pretenden aportar al objeto de formaci\u00f3n del profesional en Ciencias del Deporte y la Recreaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
En el proceso de evoluci\u00f3n permanente de la asignatura se ha consolidado un proyecto de extensi\u00f3n que posibilita la proyecci\u00f3n social del \u00e1rea de recreaci\u00f3n y el programa Ciencias del Deporte y la recreaci\u00f3n en el medio externo, promoviendo la generaci\u00f3n de conocimiento desde la VIVENCIA INTENCIONADA y la reflexi\u00f3n de su impacto en la realidad de nuestra ciudad, con posibles proyectos de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n, que desde la perspectiva de \u201cPrograma de Intervenci\u00f3n Integral desde la Recreaci\u00f3n\u201d en l\u00edneas de desarrollo como: Social-Comunitaria, Educativa, Ambiental-Tur\u00edstica y Salud-Terap\u00e9utica, han contribuido al desarrollo integral desde una mirada hol\u00edstica de la salud, en poblaciones en situaci\u00f3n de discapacidad, trato especial, vulneraci\u00f3n de derechos, situaci\u00f3n de desplazamiento y\/o reinserci\u00f3n social, comunidades terap\u00e9uticas, ONGS y grupos juveniles, entre otros.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Objetivo General<\/h2>\n\n\n\n
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\n
\n
El estudiante desarrollar\u00e1 un proyecto de intervenci\u00f3n recreativa con intencionalidad por medio de una pr\u00e1ctica de 16 semanas que contribuya a la Calidad de vida y al Bienestar de la poblaci\u00f3n intervenida.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
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Objetivos Espec\u00edficos<\/h2>\n\n\n\n
El estudiante estar\u00e1 en capacidad de:<\/p>\n\n\n\n
\n
Apropiar y aplicar los conocimientos, habilidades, capacidades y experiencias aprendidas en las asignaturas del \u00e1rea de recreaci\u00f3n, por medio del ejercicio de intervenci\u00f3n, enmarcado en la pol\u00edtica de extensi\u00f3n social de la UTP.<\/li>\n\n\n\n
Generar actitudes de liderazgo y pro-actividad en el proceso de intervenci\u00f3n social, fundamentadas en el perfil del profesional de Ciencias del Deporte y la Recreaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
Asumir Actitudes \u00e9ticas, durante el proceso de la asignatura propendiendo por la construcci\u00f3n del valor en el diario convivir.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Contenidos<\/h2>\n\n\n\n
Fase Inicial<\/strong> (Nivel T\u00e1ctico)<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
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Fase Central <\/strong>(Fase Proactiva)<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
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Fase Final<\/strong> (Fase de Reflexi\u00f3n y Comunicaci\u00f3n)<\/p>\n\n\n\n
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Metodolog\u00eda<\/h2>\n\n\n\n
El estudiante deber\u00e1 legalizar el proceso de pr\u00e1ctica a trav\u00e9s del aplicativo (Resoluci\u00f3n N\u00famero 346 de 2018 regula las pr\u00e1cticas Ministerio del Trabajo) para gestionar la vinculaci\u00f3n ARL y proceder a firmar acta de inicio.<\/p>\n\n\n\n
La asignatura se desarrollar\u00e1 en forma pr\u00e1ctica por el estudiante (Con una intensidad de 48 horas como m\u00ednimo) en la instituci\u00f3n seleccionada, apoyado por el componente te\u00f3rico de manera presencial, denominado encuentros sincr\u00f3nicos los d\u00edas martes \u2013 o mi\u00e9rcoles seg\u00fan acuerdo con el docente (De asistencia obligatoria), donde se complementa el ejercicio de intervenci\u00f3n con tem\u00e1ticas de casos especiales, comunidades terap\u00e9uticas, socializaci\u00f3n de proyectos similares y actualizaci\u00f3n, complementadas por asesor\u00edas permanentes por el docente y personal externo (Seminarios institucionales \u2013 cooperadores).<\/p>\n\n\n\n
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\n
Fundaciones de ni\u00f1os con necesidades educativas especiales y ONG\u2019s relacionadas.<\/li>\n\n\n\n
Comunidades terap\u00e9uticas.<\/li>\n\n\n\n
Centros de rehabilitaci\u00f3n y resocializaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
Grupos de Adulto mayor.<\/li>\n\n\n\n
Centros de transici\u00f3n, hogares de paso y de protecci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
Instituciones especializadas en salud mental, di\u00e1lisis y el SENA<\/li>\n\n\n\n
Colegios con \u00e9nfasis en Deporte y actividad f\u00edsica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Componentes<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\n
Caracterizaci\u00f3n institucional <\/li>\n\n\n\n
Proyecto de pr\u00e1ctica<\/li>\n\n\n\n
Sistematizaci\u00f3n de pr\u00e1ctica<\/li>\n\n\n\n
Carpeta digital de pr\u00e1ctica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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