A continuación les describo los objetivos y criterios de evaluación para el trabajo final, que quedamos de entregar y calificar el próximo martes (marzo 6/2012) en horario regular de clase en la sala de siempre.
Objetivo: Crear una webQuest que ayude a un profesor a aplicar los conceptos de la enseñanza para la comprensión al diseño de un tema para enseñar a sus estudiantes. Para mayor información y ejemplos sobre WebQuests usen el sitio http://webquest.es/, el presente proyecto es una tarea del diseño.
Tarea: Entregar y mostrar durante la sesión del Martes 6 de Marzo de 2012 una serie de páginas web enlazadas entre sí a manera de WebQuest. Todas las páginas deben tener una apariencia estructural consistente (elementos visuales comunes, p. ej.: un menú de navegación, piés de página, etc.), tener enlaces entre sí y tener elementos adicionales como imágenes, videos o presentaciones incrustadas.
Criterios de calificación:
- Completitud: El contenido de las páginas debe describir los elementos de la enseñanza para la comprensión descritos en el libro y vincularlos a la tarea que debe realizar quien haga la webquest.
- Conocimiento: Al momento de la sustentación, deben demostrar que entienden lo que hicieron. Si yo les hago una solicitud de modificación pequeña a algún elemento HTML deben hacerla sin tardar más de 5 minutos.
- Técnica: Ninguna página puede tener imágenes demasiado pesadas (más de 500KB), los colores deben ser consistentes con algún diseño, todos los enlaces e imágenes deben funcionar bien en cualquier navegador, PC u origen (USB, Disco duro, CD, etc.). La visualización no puede depender del computador (las fuentes raras son dependientes del Pc en el cual se visualizan).
- Navegabilidad: Desde cada página individual debe ser posible irse hacia las otras, de manera que el lector no se pierda en la navegación. Debe existir un enlace visible, integrado al diseño del sitio con el que siempre se pueda regresar al inicio. Para el lector debe ser visible qué sección del contenido se encuentra leyendo/visualizando.
- Creatividad: Pueden usar elementos incrustables (embedded) de los sitios listados en la lista de recursos adicionales, así como imágenes que encuentren en Internet o que uds mismos creen. Los recursos adicionales (música, video o imágenes) deben ayudar al lector a entender lo que se expone en la página en la cual está el recurso.
- Reconocimiento: Siempre que se copien recursos de algún sitio web (texto, imágenes, video, música, etc), se debe declarar claramente quién es el dueño original del recurso o, mínimanente, de dónde se obtuvo (URL del sitio web o del recurso original). La lista de URLs o reconocimientos pueden estar indicados en el texto, en un pie de página o en una página aparte en el trabajo final. Descubrir un recurso copiado sin reconocimiento afectará negativamente la calificación del trabajo. El contenido no puede tener más del 30% de contenidos copiados (incluso si se reconoce la autoría de terceros). Fuentes de información con autoridad oficial serán valoradas más que fuentes no oficiales.
- Incumplimiento: Cualquier incumplimiento a los lineamientos planteados en éste documento, afectará negativamente la calificación del trabajo.
Recursos adicionales:
- Documentos de Google Docs.
- Videos de Youtube.
- Presentaciones en Prezi, slideshare u otros.
- Música de GoEar
- Capturas de pantalla con LightScreen, Camstudio, Camtasia, Captivate
- Aplicaciones o archivos para descargar desde la USB, CD o de Internet.